1.学校的办学历程是怎样的? 

中央美术学院的前身是国立北平艺术专科学校，可以追溯至1918年著名教育家蔡元培先生倡导成立的国立北京美术学校，著名美术教育家郑锦担任第一任校长。这是中国历史上第一所国立美术教育学府，也是中国现代美术教育的开端。

1949年11月，国立北平艺术专科学校和华北大学三部美术系合并，华北大学三部美术系的前身是成立于1938年的延安鲁迅艺术学院美术系。经-中央人民政府批准，成立国立美术学院，毛泽东主席题写院名。徐悲鸿担任第一任院长。

1950年1月，经中央人民政府政务院批准，正式定名为中央美术学院。4月1日，在王府井校尉胡同5号校址举行中央美术学院成立典礼。

2.学校的校训是什么? 

中央美术学院建院初期，徐悲鸿先生从《中庸》“故君子尊德性而道问学，致广大而尽精微，极高明而道中庸，温故而知新，敦厚以崇礼”中选取“尽精微 致广大”，将其用于指导素描教学与绘画造型。

3.学校的学科专业建设情况?

我院现有30个本科专业，包括中国画、书法学、绘画、雕塑、实验艺术、视觉传达设计、工业设计、产品设计、数字媒体艺术、服装与服饰设计、摄影、美术学、艺术史论、文化产业管理、建筑学、风景园林设计、影视摄影与制作、环境设计、公共艺术、动画、艺术管理、艺术与科技、文物保护与修复、工艺美术、艺术设计学、艺术教育、城市设计、科技艺术、美术教育。

学院从2004年开始试行学分制教学管理和新的教学院历，每年设38个教学周，分三个学期。第一学期20周，主要安排学校及各个专业学院规定的必修课程；第二学期10周，主要安排各专业课程及外出教学课程；第三学期8周，主要由学校安排专业选修课程及公共选修课程，学生可以根据自己的爱好及专业发展需要自主选择跨专业课程学习。

4.学校有哪些校区? 

中央美术学院教学科研面积共占地495亩，总建筑面积29.6万平方米。其中望京校区占地205亩，建筑面积18.6平方米；燕郊校区占地205亩，建筑面积9.9万平方米；上海校区建筑面积5.3万平方米；小营校区占地18亩，建筑面积0.6万平方米。

5.学校的全日制在校生规模多大? 

截至2025年4月，全校有全日制本科生4665人。

6.学校的图书馆建设资源如何? 

中央美术学院图书馆建馆历史悠久、馆藏丰富，截止2024年12月，全校纸质图书文献71.28万册（件），其中图书馆藏书46.7万册（件）。订阅中外文学术期刊401种，其中27种外文期刊提供在线访问。订购数据库13种，数字资源中的电子图书377.45 万册、电子期刊89.42万册、学位论文287.19万册。2022年以来，图书馆持续发力进行馆藏特色专题数据库建设，建成的“馆藏木板年画库”汇集馆藏木版年画4679件，是目前国内年画收藏机构中发布藏品数量最多，图片最为高清的数据库；“民国美术文献库”以馆藏的珂罗版画册为主，包括其他美术出版物及图像资料，收录1369种近2千册；“馆藏碑帖拓片库”收录451件高清藏品图片及详细的著录信息；“新年画专题库”收录馆藏1951年中华全国美术工作者协会举办的“全国新年画展览会”的全部展览作品403件。此外，为助力学校“双一流”学科发展建设完成的信息情报类的数据库，其中“版画作品库”收录不同历史时期各个国家、各类版画画种的高清图像及作品信息（包括本校教授的作品）2万余件；“中国卷轴书画作品文献信息数据库”收录图文数据2.6万条。助力院系的课堂教学，与城市设计学院合作建设的“精微素描课程库”包括视频资源即教学课件24个以及高清作品图片224件；“动画大系数据库”收录国内外不同时代的动画片经典名作280余部。此外，开发建设的“学业成果”库自2022年开始提交学位论文及毕业作品，目前分别收录1548及885条全文及作品数据，后续内容在不断增加中。

7.学校优质教学资源状况如何? 

学校在实验教学体系、仪器设备更新、优质资源开放共享等方面持续加大投入力度。已建成国家级虚拟仿真实验教学中心1个，国家级实验教学示范中心1个，省部级实验教学示范中心3个，各类功能实验室66个。

建成多媒体公共教学空间23间，智慧教室5间，慕课教室1间。目前，学校智慧教室、学术报告厅、教学展厅等基本满足教学需要。

2022年以来，学校建成国家级教育教学成果奖1个，国家级一流本科课程5门；省级教育教学成果奖3个，北京高校优秀本科育人团队1个，优秀本科教学管理人员5个，北京市教学名师3名，青年教学名师3名，北京市优质本科课程11门，优质本科教材6本，优质本科课件4个，优质本科教案11个，北京高校优秀本科毕业设计（论文）22个，北京高校优秀本科教学服务保障人员3名，北京高校优秀本科实验教学指导教师1名，北京高校优秀本科教学实验室1个，北京高校虚拟教研室试点建设3个，北京本科高校产学研深度协同育人平台1个，北京高等教育“本科教学改革创新项目”10个。

8.学校的课程体系是什么?

学校实行三学期教学运行模式，教学中持续完善“宽基础、专业基础、专业工作室/教研室”的本科培养链，课程体系分为公共基础课程、专业基础课程、专业方向课程、集中性实践课程、跨学科交叉课程、毕业创作环节。

9.学校在课程思政建设方面的举措与成效？ 

学校根据教育部印发的《高等学校课程思政建设指导纲要》及《中央美术学院课程思政建设实施办法》，坚持以立德树人为导向，充分发挥课堂教学的主渠道主阵地作用，深度挖掘提炼专业知识体系中所蕴含的思想价值和精神内涵，引导学生树立正确的艺术观和创作观，为学生成长提供思想资源、政治引领及理论支撑，通过课程教学实现育人与育才相统一，达到润物无声的育人效果。

学校通过教学展览、优秀课程项目评选、示范课程申报等方式，大力推广课程思政建设的先进做法和典型案例，不断扩大课程思政建设的影响力，充分发挥示范引领作用。截至2025年4月，我校有国家级课程思政示范课程2门，北京市课程思政示范课程5门，校级课程思政示范课程22门。